COMENZAREMOS
CON LA SEGUNDA SEMANA DE FEBRERO PARA COORDINARNOS CON TODOS NUESTROS
QUEHACERES
Desempeñaremos
nuestros deberes por meses.
Las bienvenidas serán colectivas y
por mes, al igual que las despedidas. Sólo que habrá una profe que la dirija y
las demás debemos estar presentes. Las bienvenidas y las despedidas traen
consigo crear confianza y seguridad en los niños, les permite observar,
descubrir y explorar el entorno, a su vez, crear un ambiente agradable y
acogedor estableciendo vínculos afectivos con sus compañeritos y con sus profesoras
o personal en general y los predispone a tener mayor interés por el aprendizaje
y a cerrar con broche de oro lo aprendido y realizado durante la jornada.
En las bienvenidas se debe tener en
cuenta lo siguiente: canciones de saludo en general, acción de gracias, realizar
conteo de los niños que asistieron e identificar quienes faltaron. Uso del
calendario para ubicarse en el tiempo y en el espacio, nombrar y repasar el
proyecto y el valor de cada mes, diálogo sobre el comportamiento que deben
tener en sus grupos durante la jornada. El horario prudente de la bienvenida
debe ser de media hora máximo, de 9:30 a 10:00am para luego dar paso a la
actividad pedagógica.
En las despedidas se debe tener en
cuenta lo siguiente: canciones de despedida, evaluación del día, autoevaluación
a los niños sobre su propio comportamiento, acción de gracias por el día
culminado, recordar lo aprendido y animarlos para regresar al día siguiente.
Dentro de las bienvenidas y las despedidas se pueden tener presentes los
cuentos u otras actividades que tengan que ver con dichos momentos o con los
proyectos.
En la jornada de la tarde, en su
mayoría son pocos niños, pero de igual manera hay que brindarles la misma atención
que a los niños de la mañana, deben tener su bienvenida y su actividad
pedagógica colectivamente también, y las actividades pedagógicas deben tener el
mismo sentido, ya cada profesora sabrá tener su estrategia dentro del aula para
que los niños de la tarde reciban su aprendizaje.
Recordemos las actividades de la
tarde que se deben ejecutar a cargo de la profesora líder del mes junto con la
bienvenida; mediante las artes plásticas, el juego, la literatura, la música, el
inglés, entre otras, para fortalecer los aprendizajes de los niños(as) y estos
sean significativos, la idea es que todas colaboremos y apoyemos en estas
actividades a la profesora correspondiente, ya que hará un gran trabajo que
compromete a todos los niveles todos los días.
Se aclara que en la planeación debe
aparecer nombrado por parte de cada una de las profesoras, la bienvenida y la despedida,
PERO CUANDO LES COORRESPONDA EL MES, y las demás sólo mencionar en su
planeación a quien le corresponde estos momentos.
SE ACLARA que, a la profesora que le
corresponda el mes, debe planear también la actividad de la tarde en el formato
de actividades tarde, pero sólo cuando le corresponda.
Comenzaremos de nuevo con nuestra
planeación en el sistema, buscando una forma más cómoda y rápida para planear,
y a su vez, y desde mi lugar para la revisión y correcciones de la misma, ésta
ya no contiene diario de campo, por lo que tendremos el cuaderno de novedades
para describir allí lo más importante, tanto los aspectos positivos como los
negativos de cada niño.
Tener muy presentes las actividades
de expresión corporal con los niños(as) una vez a semana. Por lo menos una vez
a la semana.
Las planeaciones deben estar listas
todos los dos de cada mes y la devolución de las observaciones se podrá
evidenciar entre tres días hábiles.
ORDEN DE
ENTRADA DE LOS MESES A PARTIR DEL DÍA LUNES 9 DE FEBRERO
La profesora Maritza ingresa todos
los días a las 7:00 am por todo el año.
FEBRERO: 8:20 AM ingresa Dorian
MARZO: 8:20 AM ingresa Sirley
ABRIL: 8:20 AM ingresa Eliana
MAYO: 8:20 AM ingresa Dorian
JUNIO: 8:20 AM ingresa Sirley
JULIO: 8:20 AM ingresa Eliana
AGOSTO: 8:20 AM ingresa Dorian
SEPTIEMBRE: 8:20 AM ingresa Sirley
OCTUBRE: 8:20 AM ingresa Eliana
NOVIEMBRE: TODAS A LAS 7:30 AM
ORDEN
DEBERES PROFES
FEBRERO: profe líder Eliana:
bienvenida y despedida de los niños.
MARITZA: Acompaña en la despedida a
Eliana.
SIRLEY: puerta y entrega de niños.
DORIAN E IRMA: Aseo
MARZO: Profe líder Sirley: Bienvenida
y despedida de los niños
DORIAN: acompaña en despedida a
Sirley
PUERTA: Irma y entrega de los niños.
ASEO: Maritza y Eliana
ABRIL: Profe líder Maritza:
Bienvenida y despedida de los niños
IRMA: acompaña en despedida a Maritza
PUERTA: Eliana y entrega de los niños
ASEO: Sirley y Dorian.
MAYO: Profe líder Irma: Bienvenida y despedida
de los niños
DORIAN: Acompaña en despedida a Irma
PUERTA: Sirley y entrega de los niños
ASEO: Maritza y Eliana.
El mes de junio y el resto de los
meses se organizarán más adelante.
HORARIOS
GENERALES:
De 7.30 AM A 8.30 am: ingreso de los
niños: recibirlos con la mejor actitud.
8:30 am: desayuno y fruta hasta las
9: 25 máximo. No dejar a ningún niño en el comedor, e insistirle y mirar
estrategias para aquellos que no reciban sus alimentos.
De 9:30 am a 10:00 am: Bienvenida.
De 10:00 am a 11:30 am: actividad
pedagógica.
11:00 am almuerzo para maternal y
caminadores
11:30 am almuerzo niños Sirley
12:20 almuerzo niños Eliana e Irma.
A las 2:45 pm Bienvenida en la tarde y
a su vez empatar con la actividad dirigida por la docente correspondiente
(Sacar un pequeño espacio para la actividad pedagógica de los niños de la
tarde)
3:30 pm el algo
De 4:00 pm a 4:30, organización de
los niños para ir a casa
De 4: 30 a 5:00 pm despedida. NOTA: A
LAS 4:30 PM TODAS DEBEMOS PASARLE LOS NIÑOS A QUIENES LES CORRESPONDE LA
DESPEDIDA para que, a esta misma hora, 4:30, nos desplacemos a nuestros deberes
según nos corresponda. La de la puerta, las del aseo y poder salir a las 5:00
pm (estos horarios son tentativos para tratar de cumplirlos)
NOTA: en la medida de lo
posible, la entrega de Mariangel y Celeste la hará Irma, pero por mis diversos
deberes, puede haber ocasiones que no lo pueda hacer, les pido encarecidamente
alguien me remplace y se los agradezco, y/o con mis otros deberes que en algún
momento no pueda cumplir.
ORDEN LÍDERES DEL MES PARA
DECORACIÓN, BIENVENIDAS, DESPEDIDAS, ACTIVIDADES LUDICAS Y CUENTOS. (aclaro, las
actividades lúdicas y los cuentos son libres, como las quieran hacer, ojalá
tengan que ver con el proyecto)
SIEMPRE ACOGERNOS A NUESTROS
PROYECTOS PARA DICHOS ASPECTOS Y QUE SEA MUY SIGNIFICATIVO PARA LOS NIÑOS.
LA
DECORACIÓN DE CADA MES: Debe realizarse de manera ordenada, bonita y creativa, como
deseen, pero que tenga que ver con los proyectos, que, al verla, tanto los
niños(as) como los papás identifiquen el propósito de dicha decoración, y en lo
posible que se evidencie por todo el preescolar. los días uno de cada mes debe
estar decorado, al igual que el noticiarte.
ESPACIOS
CORRESPONDIENTES PARA LA ATENCIÓN Y ORDEN
Estos espacios se deben mantener
limpios, bonitos y aseados ya que es nuestra carta de presentación, sé que nos
apoyamos en muchas cosas, pero si tratamos de hacerlo cada una será más
llevadero para todas y tener mucho sentido de pertenencia con todo, pendientes
de los niños para que no dañen, ni cojan, ni tiren, deben estar siempre bajo nuestra
supervisión y enseñarles.
SIRLEY: La parte de afuera del
jardín, barrerlo y mantenerlo limpio, fijarse en la reja y en la ventana por la
parte de afuera y su salón.
ELIANA: El teatro, la casita de libros y el salón.
MARITZA: parquecito, piscina de agua y el salón.
IRMA: oficina, rincón material, salón.
DORIAN: Sótano.
NOTA: entre todas estar pendientes de
los baños, asearlos cuando nos corresponda el aseo, dejarlos todos los días
limpios, el de las profesoras y los de los niños, y la basura para sacarla los
días que corresponde. El sótano, que permanezca organizado donde todas
contribuyamos y mantener un lugar estratégico para el reciclaje en bolsas de
basura y guardado allí pero no tirado.
EL MANEJO DEL CELULAR: para éste deben
ser conscientes. No lo quiero dentro de sus bolsillos, tampoco que lo utilicen
como televisor dentro del salón para entretener a los niños, ni como mal
ejemplo para ellos, será para la toma de evidencias, y para responderle a los
papás de 1: OO A 2:00 PM Y en este mismo horario para sus asuntos personales.
Es indicarle, acostumbrar y formar a los demás con estos horarios. Si lo
necesitan para otras cosas en el momento, por favor indicarme a mí y evitarse
llamados de atención o tranquilamente pueden utilizar el del jardín, para llamar
o hacer evidencias también.
EVIDENCIAS: estas se deben enviar a
los padres de familia, ya que dentro de la matrícula se les habla de esto y es
un valor agregado que a ellos les gusta recibir, ser muy juiciosas y creativas
en esta parte, fijarse en detalles antes de enviarlas y hacer pequeñas
descripciones del tema de las actividades, recogerlas para la semana y
enviarlas el viernes luego de la jornada, por medio de videos, fotos, montajes
etc. Éstas pueden ser por niño, pero también fotos grupales, donde se evidencie
la socialización, e incluir a los niños(as) que estén en la tarde, son
herramientas que me sirven a mí también para darme cuenta de sus procesos con
las actividades planeadas.
UNIFORMES:
Éstos deben ser utilizados en el
orden correspondiente, bien llevados, limpios y ordenados.
Organizarse desde casa para asistir
al preescolar, somos el ejemplo para los padres de familia, para nuestras
compañeras y obviamente para los niños(as)
Todos los uniformes se deben lucir
con tenis de color blanco y medias blancas.
EL ORDEN ES EL SIGUIENTE:
LUNES: EL naranjado
MARTES: El azul
MIERCOLES: El tradicional institucional
JUEVES: El fucsia
VIERNES: un viernes el verde, otro viernes
el morado.
Para las actividades lúdicas, nos presentaremos
como los niños, con ropa común.
SALIDAS A LA
CALLE EN MEDIO DEL TRABAJO: lo recomendable es no salir, porque se debe evitar que
pueda pasar algo en horas laborales.
IMPORTANTE: Cada que llegue un niño
nuevo al preescolar debemos entregarle una escara pelita o tarjeta de
bienvenida, una bomba donde diga bienvenido(a) colaborémonos entre todas para
acordarnos, entre más detallistas de las cosas seamos, mejor. También tener muy
presentes las fechas de los cumpleaños tanto de los niños(as) como de los
padres para tenerles un presente, (galita, bomba y tarjeta).
PERMISOS: Para esto debemos ser muy
conscientes antes de acercarnos a pedirlos, y evitarlos, recuerden que nuestro
desempeño es con pequeñas personitas que dependen de nosotros.
¡No abusar de la confianza que se
brinda!
MEMORANDOS: Con tres llamados de
atención se comienzan a firmar los memorandos, por favor evitarlos.
PUNTOS
IMPORTANTES A TENER PRESENTES PARA LA REUNIÓN QUE TENDREMOS POR NIVELES.
*Presentación en forma de juego como rompe
hielo para comenzar
*presentación de la profesora y sus
años de experiencia como docente
*que se presenten los papás, y
expresen el nombre de sus hijos(as) al igual que sus expectativas para el año,
con el nivel y las profesoras.
*Hablar sobre cómo se han venido
sintiendo por estos días con el proceso de adaptación.
*exponer que se debe trabajar con los
niños según sus edades.
*revisar las carpetas y recordar a
quienes deben algo de papelería, dar plazo de dos días para la entrega
*a nivel grupal hablar de las
responsabilidades o con lo que deben cumplir.
*listas, loncheras, horarios,
pertenencias marcadas, enfermedades, uniforme, alcancía, actividades lúdicas, pago
oportuno…. Entre otros aspectos que se pueden ir incrementando para la reunión.
AMBIENTE
LABORAL:
debemos aprendernos a conocer unas a otras cada vez más y tratar de sobrellevar
los inconvenientes o inconformidades que se puedan presentar, ante todo las
invito a que seamos humanas. No pensamos igual, no actuamos igual, que tal que
así fuera. y esto debe potenciarnos dentro de lo que cada una aporta y es como
persona. Cada una debe dar lo mejor de sí misma. Debemos convivir bien y ser
una familia que nos caracterizamos por servirnos, colaborarnos, respetarnos,
apoyarnos y que brindamos lo que sabemos con mucha entrega y amor, todos los
días con pasión y la mejor actitud, esto se verá reflejado.
¡NOS VA A IR MUY BIEN, EXITOSAMENTE EN ESTE
AÑO 2026 Y DE LA MANO DE DIOS!
